lunes, 3 de junio de 2013

Videos Libros Digitales Ilustrados

Ejemplo de Libro Digital Ilustrado, finalista en el BolognaRagazzi Digital Award 2012: Timo and the Magical Picture Book. Finalistas del Bologna Ragazzi Digital Prize en Italia, 2012. Review del Animalario universal del profesor Revillod, ilustrado por Javier Saéz Castán, ilustrador español. iPoe, la colección de Cuentos interactivos de Edgar Allan Poe para iPhone y iPad. iPoe EEl segundo volumen de la colección de cuentos interactivos "iPoe Collection" para todos los dispositivos iOS (iPhone, iPad e iPad Mini). Presentación de D5EN5 en la Jornada "El libro digital ilustrado", organizada por FADIP (Federación de Asociaciones de Ilustradores Profesionales) y el Observatorio de la Ilustración Gráfica, el 13 de diciembre de 2012 en la Casa del Lector de Matadero Madrid.  Vídeo realizado por el Observatoria de la Ilustración Gráfica bajo licencia Creative Commons. Realización y montaje: Javier Ordóñez. http://www.fadip.org/ http://observatoriodelailustracion.org/

Imagenes


Ilustraciones para proyecto de libro digital ilustrado basado en rimas tradicionales que vienen desde la época colonial, se espera ilustrar más rimas con más ilustraciones.   Acrílicos sobre papel, montados en Photoshop para poder manipularlos.




UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL DE ARTES PLÁSTICAS
DOCTORADO EN ARTES Y DISEÑO


PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN





LA ILUSTRACIÓN NARRATIVA
PARA LIBROS DIGITALES
(eBooks).



24 de mayo de 2013.
Alfredo Agustin Aguirre García
No. de Cuenta 087266843



PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
I.              “La ilustración narrativa para libros digitales (ebooks)”
Hacia nuevos paradigmas.
II.            Planteamiento del Problema

El proyecto involucra conceptos como ilustración, diseño, interactividad y lectura. Como usar estos elementos para crear este proyecto que se inserta dentro de una tendencia actual. Nuestro problemática  se inserta dentro de los campos de investigación  de conocimiento del Doctorado en Artes y Diseño como lo es el Diseño y la Comunicación Visual. Indagando en los procesos creativos, teóricos y prácticos que se necesitan para desarrollar un proyecto de este tipo.

El libro digital ilustrado es una plataforma relativamente nueva que permite contar historias de una forma diferente. Más allá de hacer que un libro literario se pueda leer en pantalla, el libro electrónico es
Un soporte que puede combinar palabras escritas o habladas, imágenes reales o ilustraciones, animación y audio.

En la ilustración plantea problemas de cómo hacer la planeación para hacer la edición impresa y después como adaptar esas mismas ilustraciones con software para animar o interactuar. Plantea el problema de cómo planear la interactividad con el lector en base a los textos e ilustraciones del proyecto. Plantea el problema de cómo planear la lectura que seguirá el lector, en este caso niños.

III.          Objetivos y Metas
Objetivo General
Determinar el valor de la ilustración dentro de un proyecto de libro digital. Determinar las diferencias entre un proyecto de ilustración impreso y uno digital.
Objetivos Particulares
Analizar el panorama actual del libro digital ilustrado para niños en México.
Determinar como funciona el mercado digital como promoción para los autores.
Analizar la edición y autoedición características del libro digital.
Conocer la situación de los derechos de autor en el mundo digital.
 Reconocer hacia donde se dirige el futuro del libro digital ilustrado.

IV.           Antecedentes del problema

La UNAM por medio de la Escuela Nacional de Artes Plásticas ha realizado diversos simposios, uno de los cuales fue el I Simposio Las nuevas tecnologías y su inserción en la plástica tradicional que mostró la efervescencia tecnológica y su influencia en el arte, el diseño y la comunicación visual de nuestros días. Estas nuevas tecnologías que se devoran a sí mismas plantean nuevos desafíos a los artistas, diseñadores e ilustradores que participan dentro de las nuevas tendencias, una de ellas es el libro digital ilustrado. Desde fines del siglo XX que empezó a usarse la computadora en nuestro quehacer se han presentado muchos cambios, así la miniaturización y la movilidad se apoderaron de los ordenadores. Así Apple llegó a “inventar” las tabletas, las ipad. pero como bien escribió Joan Costa en Foro Alfa las tabletas electrónicas de hoy en día no son sino  la versión actual de las tabletas sumerias de arcilla. Ambos contienen información codificada, ambos son portátiles, móviles, pero la tableta electrónica actual brinda una experiencia de lectura digital más interactiva e innovadora por medio de las pantallas táctiles.
Tecnologías más recientes como realidad aumentada desafían la creatividad del diseñador para usarlas con sabiduría.
El Conaculta realizó el año pasado el I Simposio Internacional del Libro Electrónico que muestra el gran interés que este tema ha despertado en los sectores dedicados a fomentar la cultura por medio de las nuevas tecnologías.
El tema del libro digital ilustrado plantea nuevos paradigmas en cuanto al uso de  la tecnología, los formatos y los dispositivos móviles de lectura, la edición, autoedición y plataformas de distribución y en cuanto a los derechos de autor en el mundo digital.

V. Proposición o Hipótesis
Si la ilustración usada en un libro interactivo no se planea igual que en un libro tradicional nos brindará un tipo de lectura y experiencia diferente.
Si los lectores aceptan este tipo de propuestas podríamos tener lectores más participativos en la narrativa electrónica.
Si los libros electrónicos se promueven más en México generará otro tipo de proyectos que darán trabajo a los ilustradores y diseñadores.
Si crece en México el uso de libros electrónicos tal vez no toda la gente tendrá acceso a los mismos por la brecha digital pero podría impedir fomentar un nuevo tipo de literacidad .
También es de mencionar la asociación de Apple con Santillana para producir libros de texto electrónicos e interactivos, lo que confirma a las nuevas tecnologías dentro de las nuevas plataformas educativas.
Menciono siempre al libro electrónico interactivo para diferenciarlo de los  libros pop-up que son descritos a menudo como libros interactivos para el usuario, es cierto son manipulados por el lector buscando algún tipo se sorpresa, pero no son electrónicos, y tampoco presentan la característica de que el lector pueda influir sobre la trama, los libros pop-up siguen siendo lineales en cuanto a su narración.


VI. Estrategias de producción y perspectiva teórico-metodológica
Dado que es una investigación práctico-teórica se revisará la producción de las ilustraciones para el caso de estudio, se determinará a que tipo de lectores se dirige el libro (público objetivo), se ubicará el tipo de texto usado (en este caso rimas para niños de dominio público), se analizará la planeación de las ilustraciones para su interactividad con el lector, se analizará esta interactividad para determinar el tipo de experiencia de lectura que tendrá el lector. Se reflexionará sobre el tipo de narrativa que se uso.
Se usará el método inductivo-deductivo para la obtención de conclusiones en base a los datos obtenidos durante la investigación. Se hará uso del método dialéctico porque la investigación está ubicada en un periodo histórico determinado que comprende los años muy recientes. Porque el libro electrónico interactivo es un fenómeno del siglo XXI aunque tenga antecedentes en el pasado siglo.
VII. Estructura conceptual
Se basará en tres aspectos a estudiar : la ilustración en los libros, la interactividad en los libros electrónicos y la lectura en este tipo de narración usando las nuevas tecnologías y dispositivos móviles.
La ilustración casi nació a la par que la necesidad del hombre por narrar y contar historias, desde la prehistoria, imágenes cuentan las hazañas de los cazadores de hace miles de años. La ilustración nació a la par también de la escritura, pero se desarrolló hacia las artes visuales.
Según Bou Bauzá Guillen "La interactividad supone un esfuerzo de diseño para planificar una navegación entre pantallas en las que el usuario sienta que realmente controla y maneja una aplicación”  Así el usuario es un niño y se planifica la ilustración para que interactué con ella, y pueda elegir entre varias opciones.
La lectura que es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información o ideas almacenadas en un soporte (tableta sumeria o tableta electrónica por ejemplo) y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). La lectura secuencial es la forma común de leer un texto. El lector lee en su tiempo individual desde el principio al fin sin repeticiones u omisiones. Este tipo de lectura puede ser alterada en un libro electrónico interactivo porque puede haber una lectura no lineal.

Los libros electrónicos interactivos se basan en una lectura propositiva para el usuario, para el lector, para el niño.

Las ventajas de los libros interactivos:
  • Libros interactivos que dan a los lectores la oportunidad de tomar parte en la línea de la historia, cambiando la trama como por su decisión. Así, la lectura interactiva puede perfeccionar la toma de decisiones habilidades en los niños.
  • Libros interactivos que contienen sonido animado, acciones y efectos especiales que hacen de la lectura una experiencia más rica y cautivante.
  • Al escuchar las historias ayudan a los niños a aprender palabras nuevas y también perfeccionar su pronunciación.
  • La lectura de libros en línea o a través de CD-ROMs y DVDs desarrolla las habilidades básicas de un niño con el ordenador.

 

El libro electrónico, a finales de 1971 empezó a desarrollarse lo que hoy denominamos libro digital o electrónico.  Michael Hart fue el impulsor del  Proyecto Gutemberg, que consistía en la creación de una biblioteca digital totalmente gratis, donde podíamos encontrar obras de autores como Shakespeare, Poe y Dante  entre otros, todas ellas por supuesto obras de dominio público. En -1981 se produce un importante avance, ya que sale a la venta el primer libro electrónico: Random House's Electronic Dictionary. Sin embargo, fue en marzo de 2001 cuando el libro digital (también conocido como eBook) experimentó su máxima expansión gracias al novelista Stephen King, quien lanzó al mercado a través de la red su novela Riding The Bullet.
 La obra, en apenas 48 horas, vendió más de medio millón de copias, al precio de dos dólares y medio la copia.
Desde este momento comenzaron a aparecer varias editoriales electrónicas y muchas tiendas virtuales empezaron a incorporar libros electrónicos en sus catálogos. Se dice que Amazon ya vende la misma cantidad de eBooks que de libros de papel.

VIII. Esquema de trabajo
Introducción
1.    Capítulo
“El ilustrador en el mundo actual de los libros digitales”.
1.1. Formatos y dispositivos
1.2  Libro de papel
1.3 Álbum Ilustrado
1.4 Libro de Texto
1.5 Dispositivos de Lectura
1.6 Ordenador y/o netbook
1.7 e-Reader
1.8 Tableta Electrónica y smartphone
1.9 Formatos
1.10 web   
1.11 eBook y ePUB
1.12 Libro Ilustrado y App
1.13 Distribución
1.14 Google Play
1.14 iTunes
1.16 Amazon Appstore

2. Capítulo
“Producción de Libros Electrónicos”
2.1 Desarrollo de la estructura narrativa
2.2.1¿Qué es contar una historia?
2.2.2 Relato, fábula, narración y anécdota
           2.2.3 Narrar con imagen y narrar con la palabra
           2.2.4 ¿De dónde viene la creatividad? (fuentes de inspiración)
           2.2.5 Orden y estructura de ideas
           2.2.6  Premisa, trama, argumento y estructura narrativa
           2.2.7  El personaje
           2.2.8 Estilo y Originalidad
           2.2 Ilustración
           2.3 Audio
           2.4 Diseño Sonoro
           2.4 Programación
           2.4.1 Tipos de lenguaje para programar
           2.5 Publicación
     

3. Capítulo
“El futuro del libro digital ilustrado”
          3.1 Ejemplos de diversos ilustradores que han migrado del mundo
editorial impreso al mundo digital electrónico.
3.2 Cecilia Pego, Alejandro Magallanes, Manuel Monroy, Javier Sáez.
          3.3 Entrevistas
          3.4 El futuro del libro digital ilustrado.

           4. Capítulo
“Proyecto de libro digital  sobre Rimas tradicionales mexicanas”

4.1 Antecedentes del proyecto
4.2 Desarrollo del proyecto.
4.2.1 Elección del texto
4.2.2 Elección del estilo
4.2.3 Ubicación del público objetivo
4.2.4 Bocetos iniciales
4.2.5 Planeación de ilustraciones
4.2.6 Digitalización de originales
4.2.7 Planeación de la Interactividad
4.2.8 Uso de software para la interactividad
4.2.9 Termino del diseño interactivo
4.2.10 Planeación de los formatos
4.2.11 Distribución

Conclusiones
Notas
Fuentes de Consulta
Índice de Imágenes
Anexo

IX. Impacto o contribuciones de la investigación
Investigar los procesos  conceptuales, creativos y técnicos que debe emplear un ilustrador en un proyecto de libro digital. Conocer los desafíos en cuanto a lectura que generan este tipo de proyectos. En general se dice que en Estados Unidos y Europa se tiene un poco de ventaja en cuanto a la incursión en este nuevo soporte de lectura, y en Latinoamérica los estudios son incipientes, es por eso que se aportaría un conocimiento nuevo en este campo con la presente investigación. La comunidad de la Escuela Nacional de Artes Plásticas tendría la oportunidad de conocer un caso de estudio en esta tendencia muy reciente del libro interactivo. Se podrían sacar conclusiones sobre la lectura en este dispositivos en México, ya que la penetración de las tabletas aún está en proceso.

X. Recursos materiales y técnicos disponibles
El investigador cuenta con la experiencia en este campo, después de más de una década trabajando en el campo del libro ilustrado, y ahora trabajando con contenidos digitales para tabletas. Cuenta con los contactos necesarios del medio editorial para las entrevistas mencionadas. También cuenta con la infraestructura necesaria para desarrollar el proyecto teórico –práctico que demanda la investigación.

XI. Calendario de actividades
Primer
Semestre
Actividad:
Investigación bibliográfica
Revisión del marco conceptual y
el aparato crítico. Experimentación digital.

Producto:
Texto (inicio, notas)
Bocetos, Ilustraciones,
Desarrollo de Libro digital

Segundo
Semestre
Investigación bibliográfica
Experimentación digital
con ilustraciones

Texto
Bocetos, Ilustraciones,
Desarrollo de Libro digital

Tercer
Semestre
Revisiones de texto
Experimentación digital
con ilustraciones
Impresión de texto.
Bocetos, Ilustraciones,
Desarrollo de Libro digital

Cuarto
Semestre
Revisiones de texto.

Impresión y conclusión de trabajo .
Titulación

Fuentes de investigación
a) Bibliografía:
Attali, Jacques, Breve Historia del Futuro, Paidos, España,  2007, 250 pp.
Attali, Jacques, Sens de Choses,  Editions Robert Laffont, 2009, Paris, 320 pp.

Attali, Jacques, El Hombre Nómada, Luna Libros, 2010, 480 pp.
Javier, Royo, Diseño Digital, Paidos, Barcelona, 2004, 214 pp.
Varios autores, I Simposio Las nuevas tecnologías en su inserción en la plástica tradicional, ENAP-UNAM, México, 2007, 268 pp.

          b) Revistas:
-       Libro Electrónico Encrucijada Digital, Ayala, Camilo, CULTURA Y ARTE DE MÉXICO, CONACULTA, septiembre 2011, Número 15, pp. 32 – 39.
-       Blanco Digital, Redacción, CULTURA Y ARTE DE MÉXICO, CONACULTA, diciembre 2011, número 18, pp. 18 – 23.
-       The history of interactivity, Cotton, B., Eye, the interview of Graphics design, 1994, pp. 40 – 41.   

         c) Entrevistas:
-       Entrevista a Cecilia Pego, Alejandro Magallanes y Javier Sáez


          d) Páginas de internet:
I Simposio de Libro Electrónico, Conaculta, septiembre 19-21 de 2011.
Réquiem por el papel, Volpi, Jorge,  El País,  15 de octubre de 2011
El siglo XXV: una hipótesis de lectura, Molina Foix, El País, Vicente, 3 de diciembre de 2011
Mohicanos y bárbaros en el gueto, Molina, César Antonio, El País, 29 de mayo de 2012.